Konzept

Es gibt eine Menge Modelle und Ansätze in der Supervision, so z.B.

systemische Supervision

systemisch konstruktivistische Supervision

gestalttherapeutisch ausgerichtete Supervision

gruppendynamische Supervision

verhaltenstherapeutisch ausgerichtete Supervision

psychodramatische Supervision

Mein Theoriekonzept hat keinen der oben genannten Ansätze in Reinform als Grundlage. Es ist vielmehr eine bunte Mischung aus den oben genannten Ansätzen. Im Vordergrund steht jedoch die systemische-konstruktivistische Perspektive, aus der ich mein Leben, oftmals auch das Weltgeschehen und die Inhalte in der Supervision betrachte. Dadurch, dass wir alle in Systemen leben und arbeiten, die miteinander verbunden sind, hat eine Veränderung in einem System immer auch eine Veränderung in anderen Systemen bzw. im Gesamtsystem zur Folge. Jedes Verhalten bedingt einander, es ist immer wechselseitig zu betrachten. Ein Konflikt oder ein Problem wird nicht auf eine Einzelperson bezogen, sondern immer auf den gesamten Kontext.

Die systemische und konstruktivistische Sichtweise in der Beratung ist für mich voller Ermutigungen, ohne Druck mit vielen brauchbaren Methoden. Sie zeichnen sich aus durch ethische Implikationen, der Supervisand findet seine eigene Lösung, er ist selbstverantwortlich. Dadurch wird der/dem Supervisandin/en einen hohen Respekt, einer Wertschätzung der eigenen Person und ihrer/seiner Autonomie und ihren Ressourcen entgegen gebracht. Das systemischen Fragen ermöglicht neue Handlung- und Denkansätze, indem nicht die Ursache-Wirkung-Strategie abgefragt wird, sondern durch die Beschreibung von Mustern, eine Vermehrung der Möglichkeiten erreicht werden kann.

Weiterhin basiert mein Theorie- und Methodenkonzept auf Erkenntnisse und Methoden aus der Gestaltberatung, Gruppendynamik, Körperarbeit, TZI, Kommunikationstheorie, Psychoanalyse, dem Psychodrama und NLP.

Ich bediene mich der vier Grundinterventionen: stützen, schützen, fordern und konfrontieren. Je nach Grundintervention nehme ich die Rolle der Unterstützerin, der Mutmacherin, der Wegbegleiterin und Impulsgeberin ein, immer mit dem Ziel, den Supervisanden in seiner Lösungssuche zu unterstützen. In Gruppen- oder Teamsupervisionen nehme ich gerne die Rolle wahr, die nicht gelebt wird. Hierdurch werden Polaritäten sichtbar, die zu weiteren Lösungsmöglichkeiten führen können.

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